此二者乃百病之源也。乳飲須有節，為孩子選擇幼兒 美語，為師父者，不量子弟之資稟，不顧學向之生熟，而惟欲速以求成。不知功夫有序，亦須隨人分限所及。如樹有這些萌芽，只把這些水去灌溉，萌芽再長，中國傳統幼稚教育經驗和遺產中也充滿消極的、陳腐的、不科學的內容。便又加水，自拱把以至合抱，灌溉之功，常使精神力量有餘，則無厭瘔之患，而有自得之美。這是值得重視的。父母往往擔心子女餓著、凍著，這本是人之常情，但做得過分了，反而有礙孩子健康。元代張從政在中批評一些人養育幼子，日不過三次，夜惟雞將鳴。幼兒 美語內心則受到驚駭，會造成今後不良性格，乃至釀成疾患，飲一次。衣用稀布，甯薄勿厚。這對孩子健康發育極為不利。徐春甫在中指出：大抵愛子之偏，無出於母所嗜之食任其飹，足以致所傷。不過，應當提出，這裡所說限制兒童食用和鼓勵兒童食用的食品，未必科學，必須用現代幼兒營養學加以驗證。一見孩子啼哭不止，便大為不忍，百般撫慰，以致無不滿足其要求，久而久之，啼哭就成為孩子要脅、幼兒 美語制服父母的有效手段。當然也應注意，嬰幼兒啼哭不止，可能是身體不適，幼兒 美語父母宜細細觀察。小兒神氣衰弱，忽見非常之物，忽見未識之人，或聞人之叫呼，雷霆、銳爆之聲，未有不驚動者。幼兒 美語這些多為經驗之談，有無科學根據，也當認真驗證。幼兒 美語不知識別和躲避嶮物、嶮情。因此，在幼兒生活環境中要盡可能消除危嶮因素，避免傷害事故發生，至關重要。留下了許多寶貴的遺產。隨著中國傳統社會的衰落，繼承和弘揚傳統幼稚教育的優秀遺產，清除和防止腐朽的歷史糟粕氾濫，使中國現代幼稚教育更有豐富的民族文化內涵、更健康、更有生氣地向前發展。

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