各地要結合校外小學 中文 補習治理予以規範。

各地要結合校外小學 中文 補習治理予以規範。

各地要結合校外小學 中文 補習治理予以規範。新規一出,立馬引發熱議。除了個別贊同的聲音,幾乎是一邊倒的質疑。有家長說:“可拉倒吧,不會一百以內加減法小學都不收,小學 中文 補習你不讓孩子去上,人家家長還覺得你在害孩子。”現在的孩子很累。家長更累!奈何,形勢所迫,一言難盡。其實,早在2011年,小學 中文 補習嚴禁幼稚園提前教授小學化的教育內容,幼稚園不得提前進行各種活動來強化訓練學習,不得給幼兒佈置家庭作業。公立幼稚園不讓教,私立幼稚園補上,小學 中文 補習再不濟還有暑期幼小銜接班…….現在,新規一出,幼稚園“小學化”被叫停。家長該何去何從?上培訓班唄,英語、看圖說話、算數,孩子才五歲,也是累,小學 中文 補習但沒辦法啊,人家都在上,我們不上開學就趕不上。這是大多家長的誤解:起跑線=超前教育。但其實,父母才是孩子的起跑線。小學 中文 補習家長學歷高,家庭條件好,確實能給孩子提供更好的教育資源。如果可以言傳身教讓孩子意識到“自主學習”的重要性。給孩子提供的起跑線或許不如別人高,但只要堅持不懈,人生長途,不見得培養不出優秀孩子。他們完全沒有起跑線的概念,但言傳身教地向孩子傳達他們對知識的渴望和努力。超前教育弊大於利,幼稚園“小學化”尤甚。家長總覺得送孩子去“小學化”的幼稚園,早早學會認字。

http://www.sc-ko.hk/about/elementary_1.html

 

Comments are closed.