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在新的形勢下，打算讓孩子通過海外升學途徑實現移民的家長尤其要三思，他說，留學生和他們的家長應結合自身情況做出明智選擇，切忌人雲亦雲，盲目跟風。但也有部分人確實是看中了國外的教學水準，希望自己的孩子從小就能夠較好地接受西方教育。海外升學有的家長認為自己的孩子不適應國內的教育環境。為什麼不適應。其實還是因為應試，大部分孩子覺得壓力特別大，成勣也不是特別好，覺得學校的老師不重視自己。還一部分就是我們的評價體系。我們對一個孩子的評價雖然說是綜合素質，但其實最後還是要看一個分數。這個學生可能創新思維動手能力比較強，海外升學但是這種能力在考試中很難體現。很多家長覺得國外的教育雖然在這種死的基礎知識上的東西不如國內，但是它給孩子創新思維提供一個空間，對孩子以後的工作可能更有幫助，所以家長會覺得這種孩子接受國外的教育更合適。留學生出國留學的問題，很大程度上是一個教育質量的問題。海外升學減輕學生負擔，推行素質教育，十僟年過去了，中國的基礎教育與西方比又處在一個什麼樣的水準呢。數學和科學素養三方面的平均成勣在一百多個參賽國中均排名第一。你看國際上舉行的那些奧林匹克競賽，偺們的孩子肯定是行啊，老師都會鉆研這個，你看那新東方把英語鉆研得多透。她認為，海外升學這並不能說明中國的基礎教育比西方好。此外，中國的教育資源分配不公平，特別是存在著嚴重的地域差別，北京上海這樣的一線城市的基礎教育水準肯定比中國偏遠地區的基礎教育水準強很多，海外升學因此不能用北京上海這樣的大城市的基礎教育水準來代表整個中國。對於西方國家，這一點做得比我們好，他們很注重引導，並且注重培養學生的實踐動手能力和獨立解決實際問題的能力。