海外升學有助於為國際課程本土化研究儲備人才
海外升學有助於為國際課程本土化研究儲備人才，促進中外課程的研究、互鑒與融合。國際課程項目豐富了普通高中的教育形式，滿足了很多家庭對於多元化高中教育的需求，海外升學也幫助一大批學生實現了出國留學夢想。但圍繞高中國際課程依然存在一些模糊不清的問題乃至爭議，例如，開展高中國際課程專案是否等同于進行留學預備教育？海外升學國際課程與我國普通高中課程之間是什麼關係？出國留學熱是我國改革開放事業深入發展、人民生活水準不斷提高、家庭教育需求和教育選擇多元化的必然結果。海外升學毋庸置疑，留學需求的旺盛是很多高中國際課程項目舉辦的重要動力和基礎。但是，對於教育主管部門、辦學者和研究者而言，海外升學不能把開展高中國際課程簡單等同于進行留學預備教育，而應當從人才培養的根本目標出發，這些都有助於學生揚長避短，突出優勢，實現個性化發展。這與我國基礎教育長期以來過於強調知識學習、忽視能力培養以及評價標準相對單一形成對比，也成為國際課程受到很多家長和學生歡迎的重要原因。所以說，海外升學主流國際課程的知識結構、培養目標、教學評價方式與我國高中課程教學改革、考試招生制度改革大方向具有一致性。國際課程的教學實踐有助於為深化高中課程教學改革提供借鑒；有助於促進教師專業發展，轉變教學觀念，提升專業素養。