關於上門補習班，教育行政部門每年都要下一些“禁補令”的檔，然而各種上門補習班的數量不僅沒有減少，反而是逐年增多。上門補習班的“生意”一年更比一年火，而“禁補令”卻成了一紙空文，處於一種尷尬的境地。找什麼老師呢？當然是孩子的上門補習帶課老師啦！為什麼呢？孩子的老師當然最瞭解自己的孩子了。如果老師沒有時間不答應怎麼辦？那麼再找別的老師，實在不行，就找大學生嘛！）、再者，你的孩子在學校上那個數學老師的課就沒有學習好，怎麼可能把人家請到家裡就能學好呢？據上門補習的觀察和統計，許多老師在為學生做家教的時候，只是拿了許多的題目來練習罷了，真不知道這會有什麼用。說到底，家長瞭解最多、最深刻、最感興趣的是孩子上門補習學習的結果，而不是孩子本身！關心的是成績，而不是創造成績的孩子本身。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什麼。處於高中階段，學生的思想、意志都比較健全，有著對未來的美好憧憬。其中考上一所好大學無疑成為他們最關心的問題。因此造成對成績的過分看重，在考前與考中出現不同程度的焦慮現象我國現行的高考制度仍然是“一卷定終身”，高考上門補習決定自己命運的口號在學生們的心中根深蒂固隨著社會的發展,大學的擴招,高中生的升學壓力按道理來說應該會有所緩解”但事實並非如此”大學生就業壓力的增大,招聘單位對招收工。http://www.fullmark-tutor.com/show.php