小學中文補習上課搭配兒童美語補習班「全美語」學習也就是當孩子發來帶有生氣、委屈等情緒的紅球時，我們讓紅球在地上彈一下，變成綠色了再接。小學中文補習這時我們先描述看到的情緒：“我知道催你寫作業，你很煩。”或者“嗯，我知道你還想玩。”這樣孩子就能感到自己的情緒被大人理解和接納，我們可以給孩子回球了。小學中文補習同樣要給孩子綠色的球，別把我們的情緒直接發過去，可以不帶評判地表達我們的感受。我們說我們的想法，商量是馬上寫作業還是再玩5分鐘再寫。如果商量過程中有情緒，小學中文補習孩子平時在學校，將來在職場，處理人際關係都是需要這個能力的。當我們羡慕富裕家庭裡那些口才好得不得了的孩子，那些上各種早教班、記憶訓練的孩子，小學中文補習那些有音樂啟蒙而多才多藝的孩子，不要忘了聊天這個塑造孩子大腦的最好方式。聆聽、尊重與孩子的對話，遠遠超過那些昂貴教育機構和補習班的效果。孩子一生中最珍貴的禮物就是父母用心的陪伴，最好的教育，小學中文補習在生活的點滴裡。是人與人之間建立起來的情感聯結，是我們人類特有的人性。而這種聯結很大部分都來自我們日常有來有往的對話。這情感聯結不但讓我們成為孩子生命中重要的人，更使他們成為了很有人性的人。父母和孩子談話可以影響孩子大腦的生物成長，這非常神奇！得出這一結論的依據是，孩子是社交型學習者。他們從與他們有關係並讓他們感到安全的人身上學習。

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