小學 補習班讓小學生去掌握並熟練運用這些閱讀技巧和方法，我們學校要求老師絕對不能上新課，小學 補習還要針對每一節課編制導學案，課後託管的內容主要是拓展學生閱讀興趣、針對性的訓練、幫學生進行歸納總結、教學生鞏固知識點等，而且學校正常的晚自習也是不允許老師上新課的。只要教師自己足夠有料，小學 補習能夠抓得住任教科目的考點與備考策略，就會有這種直接出來創業的人。人在編制外無拘無束，大方補課掙錢，你能奈他何？其實古人早就告訴我們，與其湮堵不如疏浚的道理。小學 補習很多立法看起來是好的，但是很多時候後果不是想像那麼簡單的。可是看到家長們辛辛苦苦做出的早點卻一點胃口都沒有。家長不禁憤怒起來，小學 補習直罵孩子挑食。孩子在逼迫之下勉強扒拉幾口飯，家長一看上學時間又到了，於是催孩子背上書包去上學。好不容易把孩子送去了學校，家裡還有一堆家務。想著孩子上學長身體，需要營養，於是又精心準備午餐。輔導孩子學習語文，小學 補習不光是盯著孩子每天完成作業、配合老師聽寫生字詞、甚至是和孩子一起閱讀課外書。光閱讀也不能提高多少語文成績，家長如何在新教材的使用中，來輔導孩子學習呢？體驗情感的，可以朗讀，用過代入感情來閱讀。才有可能在閱讀上去提高能力與文學素養。而且光閱讀不思考也沒有，學習是融會貫通的，我們通過閱讀可以培養起許多良好的閱讀體驗。

 

 

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