即使你不是搞小學 中文 補習行業或者沒有孩子，也值得你細品。這句話就是：現在的世界已經不是按照領域來劃分的，小學 中文 補習而是圍繞挑戰來組織的。別說做一個新產品、小學 中文 補習組織一場大活動，為你娃找個好幼稚園，給家裡的房子裝修，小學 中文 補習對你來說，哪個不是挑戰？哪個挑戰跟以往是相同的？小學 中文 補習哪個挑戰是只用學校裡學到的知識能應對的？從畢業的第一年，就進了我們公司，小學 中文 補習就開始當跨年演講的總指揮。那她幹的是個你看這些活，她一個都沒學過。但是哪個活出問題，都得找她。你說她幹的是個什麼活呢？湊了半天，大學裡肯定不可能這麼教，因為變化太快了。為了應對這個變化，有一些學校已經在往前探索了。很多學校已經從題目入手，來重新組織課程體系。比如咱來看一道小學裡的考試題。請大家看大螢幕上這道題，問的是——如果你想增加一個節日，增加哪個節日，背後是巨大的知識基礎，和應用能力你看，這都不是考你任何領域的知識，這是給你一個真實世界的挑戰，看你如何應對它。再給你看一道中學語文題，這是我去參觀北京一所名校的時候，隨便走進一個教室，不只是歷史和語文知識你看，這還是一個真實世界的挑戰，它牽扯的知識有哪些呢？有哪些工作經歷，擅長做什麼，有哪些社會上方方面面的人脈資源。其次，你得瞭解他應聘的那份工作吧。

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