實際上，您可能擁有經驗豐富的中學 英文 補習同事，可以向您展示您出了錯的地方以及如何解決錯誤。中學 英文 補習和高中可以讓您靈活地使用所採用的教學方法和評估。其次，必須解釋單詞語言。單詞中使用的術語的推導通常有助於解釋其含義。我經常花時間討論術語的希臘語和拉丁語根源，然後測試學生對其的理解。這將有助於他們解釋問題。現在，一旦學生理解了術語，中學 英文 補習就可以從最初的假設開始發展歐幾里得單詞，並用它們來證明您將沿途使用的公理。
片語答案的概念：這是許多中學 英文 補習學生最困惑的部分。他們說：先生，答案沒有數值。 您在這裡要強調的是他們確實有答案。如果他們有一個變量的數字值，那麼他們將有一個特定的答案。您必須讓他們理解的是，取決於變量是什麼，答案可能無限多。不要只使用x和y作為變量：在給學生的練習中，請始終使用各種變量，以防止認為 x和 y是唯一的變量。請記住，函數中的分析單詞中使用了 x和 y。
中學 英文 補習學生在片語中犯錯誤更常見，在片語中有錯誤：由於無法正確複製數據；無法處理頁面。（這樣做使檢查更加容易）；通過錯誤使用符號；和通過惡劣的出發。因此，請確保您不斷地建模，這是安排您的工作的最佳方法，以防止不必要的錯誤，使學生對自己的片語能力失去信心。上面的策略可以幫助中學 英文 補習學生更好地開始代英文習，從而使他們獲得獲得意料之外的答案的滿意度。https://sc-ko.hk/etc/english.html