補習 中文教育多樣化主題課程，幫助你愛上學習！
在美國，我們絕大多數人在兒童和青年時期接受過補習 中文教育，因此我們既可以作為維持民主生活方式的公民，也可以作為能夠在經濟上維持我們自己和我們的家庭的生產性工人獲得成功。在大多數情況下，公立和私立補習 中文學校以及高等教育大學和學院的結合為我們提供了很好的服務。總的來說，我們是受過補習 中文良好教育和建設性的民眾。
但是，我們能否依靠老派的方法論來支持我們進入一個以反复無常、反复無常、需要敏捷、適應性和快速進化為特徵的工作世界？有理由不這麼認為。補習 中文在讓學生為相對靜態和可預測的工作世界做好準備的教育結構和模式無法很好地服務於一個正在經歷加速和轉型的經濟體。
讓我們來看看傳統上和目前定義大多數美國高中和補習 中文的現有範式。基於通識教育和以職業為中心的教育的概念，有兩種模式在起作用。當一個學生上高中時，他們會選擇或已經為他們選擇了這些說服中的一個或另一個。
補習 中文教育是指鼓勵廣泛和多樣化接觸基礎和多樣化主題的方法，其目標是教育學生適應需要各種觀點、技能和知識領域的複雜世界。當學生上大學時，學生會融入這種組合，專注於一個或多個學科。另一方面，以職業為重點或職業的道路更側重於讓學生為勞動力需求的相關工作做好準備。廣度讓位於深度，因為學生可以選擇、研究並最終掌握一門可證明可使用的工藝或技能。