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中學 補習教育是唯一的選擇，因為無知是一種疾病是普遍接受的公理。如果假設教育非常昂貴，那麼無知的代價就更容易想像了。一個由無知者居住的地方是受過教育的人的禁區。他似乎在島上。他需要讓一些人真正地傾聽，然後才能講得通。
一個無知的人把最簡單的中學 補習問題弄複雜了。如果假設通過選擇說服一個無知的人，那麼你就會得到其他東西。讓受過教育的頭腦走進一個地方，宣稱“光是看不見的，但會引起視覺的感覺”。需要永遠說服訓練有素的無知者才能從光的概念中進行這種推論。但是開明的頭腦最終會看到上帝是光。
中學 補習是無敵的，因為上帝是無敵的。那是講給一群受過中學 補習教育的無知孩子的故事。花了一段時間吸收這個中學 補習概念並最終得出這個推論的受過成人教育的頭腦是在一個島上。他最好盡快讓這些孩子中的一些人站在他這邊。我在這裡推斷什麼？當我們寧願無知勝於受教育時，我們內心埋藏著許多受過教育的無知。
治療無知的唯一明顯方法是尋求啟蒙。中學 補習只有在有開口的情況下才能照進黑暗。為了消除無知的黑暗，受過教育的光線必須照進頭腦。教育是一個自由的世界，只要不犯罪，我們就可以選擇做我們想做的事。只要我們不干涉他人選擇我們做什麼的自由，我們就可以自由地做那些事情。只要我們的所作所為能為世界帶來和平，我認為就可以。