小學英文補習有用嗎？孩子一學英文就怕怎麼辦

剛開始接觸英文時，很多小學生常會感到陌生與抗拒，尤其單字、發音和文法都與中文完全不同。許多家長一發現孩子一學英文就怕，就急著安排小學英文補習，但這樣真的有用嗎？答案要看孩子的英文學習狀況與英文補習方式而定。

若孩子對英文產生害怕的情緒，家長應該先觀察原因，是不是英文課堂進度太快、理解力跟不上，還是記憶單字太吃力。小學英文補習能提供額外時間與資源，協助孩子在較小班或個別教學中補足基礎，有時在補習當中學習反而比學校學得更快樂。但前提是老師願意依照孩子程度調整方式，而不是一味填鴨。

當然，也不是每個孩子都需要小學英文補習。如果孩子只是因為一時挫折感到壓力，而原本的課業沒有明顯落後，其實先陪伴他建立信心比急著送英文補習更重要。畢竟，如果用錯方法補習，反而可能加深孩子對英文的反感。這也是為什麼許多家長在選擇小學英文補習前，會先諮詢了解課程內容與學習模式。

英文補習是工具，不是萬靈丹。選對小學英文補習方式、配合孩子的節奏與心理狀態，才能發揮真正的效果。家長與其急著找解方，不如先從理解孩子的學習壓力開始。當小學英文補習變成協助而不是壓力來源，孩子自然能一步步重拾學英文的信心，離開口講一口流利的英文就不遠了。