我們在培養方案中設置通識英國升學基礎課程。學科基礎課程、專業基礎課程、專業課程、集中實踐性教學環節、自主個性化學習和選修課程等七大模塊。跨專業增設交叉課程模塊，實施復合型人才培養，增強學生社會適應性和應用能力，英國升學規定各專業學生可通過參加學科競賽、參加科研項目、發表論文、獲得認證証書、參加課外科技文化活動、參加社會實踐等自主學習形式獲得學分，各學院還在學校基本要求基礎上，根據各專業培養目標，英國升學結合學生不同專業特點，要求學生通過多種形式進行自主學習，獲得學分。考生錄取的把握就更大。導師要求具備副教授以上職稱或者博士學位英國升學，由導師和學生進行雙向選擇確定。英國升學學生可以參與導師科研項目的訓練和接受實踐創新的指導。業預警是指學校依據壆籍管理辦法的有關規定和各專業培養計劃的要求，對學生每學期的學習情況進行統計，對學生可能或已經發生的學習問題和學業困難進行警示英國升學，告知學生本人及家長可能產生的不良後果，並有針對性地採取相應的補捄和防範措施，幫助學生完成學業的一種危機乾預制度。學業預警工作按學期進行，每學期開學後四周內由學院根據學生學業情況建立相應的預警檔案並發出預警通知書。

 

 

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