大學都是當時最好的學校，但我們的學習非常輕鬆，小學 中文 補習時9點鐘才上課，上午只上正課，下午是遊藝課。遊藝課包括圖畫、音樂、寫字等內容，有很多閒置時間幹自己喜歡的事情這樣的過程中產生了。小學 中文 補習上學時，我就利用課餘時間讀了不少語言學方面的書籍。小學 中文 補習我們那時有些管理制度還是可以借鑒的：小學 中文 補習我們從中學開始一定要住校學習，從禮拜一到禮拜六，小學 中文 補習現在大部分學校沒有這個條件，學生受外界影響就比較大。我覺得那時的教育方法有好的一面，學生有時間從事一些自己感興趣的事情，中學不能學得太多，要給孩子們時間玩。一個人有空餘時間，才會去思考。他為開闊我們的視野，小學 中文 補習那時中學小學有許多很優秀的老師，我的老師讓我們平時覺得很輕鬆。我想一定要輕鬆才能學得好，緊張是學不好的；不是壓力越大就學得越好，壓力太大學習效果就不會好。興趣是自己產生的，不是外來的；是必然的，不是偶然的，一個人一定會有某種或某些興趣的。必然的興趣同偶然的機會結合，就能成就事業。教育要給孩子留有空間這樣興趣必然會自由生長我的曾外孫6歲從美國回來，在看英文的福爾摩斯。他們不評什麼“三好學生”，他們回家後沒有作業。讀書都是自動的，不是強迫的。這種教育思想和教育方法與我們現在的很不一樣。我在中學時，每學期也要考試排隊。

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