社會不會無緣無故地開設補習社，必須是它的需要。社會需要人來為人民服務一些專門的服務；它需要那些將管理其技術服務的人；補習社需要保護其人民及其領土的生命和財產的人；它需要人來幫助它管理財務問題——現金流，這樣就不會出現通貨膨脹或其他問題；它需要那些將教導其人民如何獲取指導和信息的人，以及那些能夠站在人民和精神實體之間的人的幫助。

 

並且為了確保被培訓的人在培訓期（學習年齡）結束之前具備良好的裝備，社會安排和組織了最後一步（大學和其他高等院校）看起來就像社會本身——這就是為什麼有是高等院補習社內不同類型的宗教團體、組織和協會，學生有很多機會和時間參與一些活動，例如開展學生業務、提供志願服務、觀看教育電影、有時間進行小組討論等. 這是他還是本科生時發表的。他說：“我聽說教育系統正在失敗，但我相信他們正在成功地完成他們的使命——培訓你，讓你走上正軌……” 親愛的，事實是你的補習社正在成功地實現其建立的目的。

 

如果你一直看到畢業生說他們的補習社沒有為社會做好準備，那麼現在就問他們這些問題，就像我在問你，“你在校期間如何學習？” “你在理論和技術上都學習嗎？” “除了作業，你在課堂上學到的所有東西，你多久自己付諸實踐？” “你只是在探索圖書館還是在探索整個補習社？” “在你對學校的探索中，你是有意識的探索還是無意識的探索，是為了學習，還是為了鍛煉？” “你有什麼可以自信地說你讓學校改變了你？”

 

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