公司外派，小學 中文 補習班再也不難‎，每天放學後媽媽送女兒去練網球到晚上7：30才回家，小學 中文 補習這段時間兒子都是一個人處理自己的生活的。就是在這段時間裡，他開始玩起了遊戲。可能是因為孩子感到自己被忽略，在遊戲中排解孤獨；小學 中文 補習也可能孩子對補習內容不感興趣，學習出現問題也沒有及時得到幫助，借助遊戲消除苦悶。後來，聽媽心理的張老師說，孩子打遊戲，其實是在自我拯救的過程，現在想想我真實無比贊同。甚至專門去接送兒子，小學 中文 補習在路上陪兒子聊天。兒子感覺自己受到了重視，漸漸脫離了遊戲，開始步入正軌。初二暑假，兒子回德國參加了北威州最好的一所私立學校的考試，順利得到了Offer。經過取捨，兒子還是選擇了回到上海學習。初三這一年，小學 中文 補習他的表現有了明顯的進步。從兒子成長過程中總結經驗和教訓之後，常常偷懶不做口頭作業，但憑著小聰明和良好記憶力也能考得不錯。這讓我誤以為英文不用管，平時沒有培養他複習和積累詞彙的習慣，更沒有引導他多看英文原版書，小學 中文 補習我在培養女兒自主閱讀的同時，也很好地養成了她自主學習的能力和思考習慣。另外，女兒的愛好也很多：跳舞、畫畫、鋼琴、唱歌、打網球，等等，媽媽讓她每樣都堅持一年以上後自己取捨。女兒對興趣進行了排序：網球的優先順序最高，漸漸地把其他能刪的都刪了。

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