補習 社 英文語言政策和語言規劃是應用語言學的兩個領域，旨在共同評估教育和社會中的交流問題。不幸的是，語言規劃和政策有時會以實際增加交流問題的方式使用，補習 社 英文例如，當它們的效果是抑制特定語言的交流時，或者在美國僅在美國推行主流教育的政策時英語的計劃或執行不力。

 

語言政策的實施通常需要基於指導原則的正式行動計劃，補習 社 英文旨在促進、適應、維持、保護或限制教育或社會中語言的使用。儘管正式的語言政策意味著規劃，但美國與雙語教育相關的政策的大部分辯論和實施都是在沒有廣泛的語言規劃的情況下發生的。補習 社 英文語言習得規劃是一種語言規劃形式，用於確定通過學校推廣哪些語言或語言種類。

 

由於正規教育在決定語言的地位和傳播方面的重要性，補習 社 英文從最廣泛的意義上講，雙語教育屬於這種規劃形式。傳統上，語言規劃還涉及語料庫規劃，主要涉及詞彙選擇、語法和標準化問題。語料庫規劃通常更多地是出版商和造型師之間爭論的問題，補習 社 英文但它也可能涉及與識別和選擇一種或多種標準語言相關的問題。在美國早期歷史中，詞典編纂者對英語拼寫、單詞選擇和語法產生了巨大影響——主要是通過他作為出版商的個人權威。推廣一種明顯的“美式”英語形式，並竭盡全力確保某些拼寫與英國人使用的拼寫有所不同。

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